图册一共有30张纸,四开大小。前面是6页三张基础零件图，再来14个部件分解图共20张，最后是成品组合图。内容详实严谨,倒也不像刚才的教导那样敷衍，不至于再引起举报。
唯一不好的地方就是——实在太复杂了。郁飞尘转到其他工作台翻看图册，还好,大家的图册都是同一件机械，这意味着可以互相帮忙，还有完成的可能。
大家也都接受了现实，各自翻看图册，一边看一边流露出绝望的神色。至于那些骑龙的、御剑的、写史诗的、语言不通的,表情更是和头脑一样空白。在座又都是清秀的少年少女，整个1号教室里萦绕着期末考试来临前特有的死寂氛围。
妮妮举手：“我真的不会。”
机械学生薛辛说：“我也看了，图纸虽然很难,但其实没有那种高度专业化的操作,分解下来也就是一些简单部件的组合，就像搭积木一样。时间有限,大家一起合作,会的教不会的，努力完成吧。”
没人表示反对。郁飞尘说：“挑零件,来几个会的帮忙。”
薛辛和郑媛一前一后走来，表示可以帮忙。文森特也来了，最后安菲尔也飘忽忽地晃到了零件堆前。
图纸标明了每种零件的型号和所需数量，型号多样,数量巨大。而教室里的零件堆更是像汪洋大海一样，光是把它们挑出来就是浩大的工程。
文森特道：“6页零件，我两页,们一人一页，挑出样品再教给其它人。”
他说话的前音重，尾音飘，没来由让人生出装神弄鬼的感觉。但内容倒没什么可挑剔的——除了那个“我两页”之外。不郁飞尘也没说什么，他做完自己的可以帮安菲尔找零件，他不觉得这人现在是清醒的。
几人很快各自把零件挑全，又把剩下的人分成几组，简单教学后，其它人也跟着他们挑拣相应的几种零件。
如果让一个人挑拣全部零件，无疑困难，但假如每个人都精通的几种，只在熟练范围内工作，效率就会快上很多，时间过去十分之一的时候，所有零件都各自堆成一摞，足数，还留出了余量。
接下来要做的就是组装了。
摆在他们眼前的有两条路。一是流水线，二是各做各的。
“13人14个部件。每人可以负责一个部件，做13个，最后组合。或者每个人单独完成自己的整个机械。选一种。”郁飞尘简单道。
郑媛迅速领会了他的意思，理智道：“不能用流水线方式。我们现在生手太多了，熟手也抽不出时间监督，一旦有一个人的组装出了问题，所有人的机械都没完成。必须各做各的，责任自负。”
灵微道：“平白带累诸位，确实不妥。”
最后大家举手表决，所有人都同意各做各的。但并不意味着自生自灭，最后的方案是他们五个会做的人轮流在中央工作台上带其它人一起做，&
「如章节缺失请退#出#阅#读#模#式」
您#所#看#到#的#内#容#中#间#有#缺失,退出#阅#读#模#式#继#续#阅#读#全文,或者#请#使#用#其#它#浏#览#器.
本章未完，点下一页继续阅读。>>>