钟悠悠打电话来的时候,黎东平正带着老婆孩子吃晚饭，他本以为钟悠悠是其他方面出现了什么困难，所以才找他这个班主任,但万万没想到，钟悠悠打电话来，关心的竟然是别人的事。
孙曼这个学生其实他也注意到了,他带了孙曼三年了，肯定比钟悠悠还要清楚。
这个学生就是没有自信，甚至到了一种病态的自卑的程度。若是能提高自信心,她不至于每次理科都考那么差的。
毕竟她高一高二的时候理科成绩还算可以，可是到了高三以后，能人辈出,她便开始紧张,尤其是看到钟悠悠和任子安成绩那么好,她的理科成绩就越是在这种紧张和压抑自卑的情绪下变得越来越差了,而一旦分数考得差，她的情绪就更加低落。可以说是一种恶性循环。
黎东平也一直想找她好好谈谈，但是之前和孙曼聊过两次，都起不到太大的作用。
这种孩子和那种不努力的孩子不同，她努力，甚至是超乎常人的努力,她就是心理问题太大了。因此，这种情况，他这个做班主任的只能以劝解为主,也没有什么特别好的办法。
而钟悠悠的提议，竟然是这次统考中，请班主任想办法实行权力，将考场的挂钟取下来。
“挂钟取下来？”黎东平讶异了一下，可是随即就明白了，钟悠悠的目的是什么。
每次考试的时候，他也观察过孙曼，这个学生总是紧张兮兮的，一边做题一边抬头看挂钟。而且时间只剩半个小时，而她还有好几道大题没有做完的时候，她的手指就开始哆嗦，连字都写不好。慌里慌张找透明胶去粘，就越是容易出错。
有的时候黎东平看了都为她着急，这孩子怎么负担就这么大？
挂钟取下来倒也不是不可能，毕竟这次统考是十九班的同学们打乱座位顺序，就在自己本班考，只要班上的同学全都同意，那么便没有什么大问题。
“好，我会考虑一下的。”黎东平对钟悠悠道：“谢谢你对同学的关心。”
黎东平放下电话，他老婆问：“谁呀？就是你经常在家里面提起来的那个特别优秀的学生吧？”
“是啊。”黎东平拿起筷子夹了筷子菜，感慨道：“我之前一直觉得钟悠悠这孩子，聪明归聪明，优秀归优秀，但应该是一个比较独，比较厉害的性子，不太会去关心和帮助别人的，但是现在看来，完全不是这回事儿啊，她居然还主动找我帮忙解决孙曼的问题。”
黎东平一时之间有些感慨，觉得钟悠悠在自己心中好像又变得有人情味了一点。
这一年钟悠悠身上所有的遭遇黎东平也都看在眼里，要他说，钟悠悠身上发生的事情，的确够复杂的，换了别人来，比如说孙曼，不一定承受得来。
可是钟悠悠这孩子好像看不到什么压力一般，无论有什么挫折困难，在她面前好像都能迎刃而解，化险为夷，她好像一直都是自信、毫不畏惧的。
摘掉墙上的挂钟，让孙曼安心统考，这件事情是在暗中进行的，黎东平和钟悠悠分别打电话给班上的学生，一个一个商量。
令黎东平意想不到的是，自己只要一说明来意，他打电话过去的那些学生全都毫不犹豫地同意了，甚至包括施一蒙和他身边坐在后排的那几个
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