陆庸和沈问秋两个人是他们学校老师时常讨论的对象,无论是在学生时代，还是毕业以后。
两人的发展恰好是两个极端，陆庸是寒门出身,却白手起家，一步步成了社会上的成功人士,已经做上这代表那代表,是行业的领头人,他的工作也很有社会意义。
而沈问秋呢，则是一手好牌打烂的典型,老师时而还要举这个反面例子来教育学生要好好学习,有自制力，磨练自己,不能沉迷赌博和游戏。
不过前两年,董老师隐隐约约听说这对高中时的铁哥们和好了,沈问秋在陆庸的公司工作，洗心革面,浪子回头,于是沈问秋又成了另一种正面案例。
陆庸跟沈问秋一起去了董老师的办公室。
桌上厚厚一沓考卷，董老师边批改边跟他们说话：“怎么提前过来了啊？”
陆庸说：“有空正好来看看。”
他是个就爱狗拿耗子多管闲事的人，说：“好像打搅您工作了,反正我们也没事，帮您一起改作业吧？”
沈问秋侧目。
董老师说：“行啊。”
沈问秋再侧目。
那,陆庸都在改作业了，他空手坐在一边玩手机也不和谐，于是一起改作业。
沈问秋没什么不耐烦,陆庸就是这样的人，他喜欢。
董老师看看他们俩,笑起来：“我记得高中的时候，我就经常让你们帮忙改作业、记成绩，你俩都是既细心也热心，从不出什么差错。”
陆庸不禁想起年少时的事，其实那会儿他还孤僻，没多主动，他会去帮忙都是因为沈问秋在。
初中时代班上老师就很不喜欢他，因为他阴沉，还总闹事，那个老师非常讨厌，时常针对他，甚至被他知道在背后评价他是“会咬人的狗不叫”。
上了高中，因着沈问秋的原因，虽然他还是不爱与人交往，可沈问秋做什么他都陪在旁边，不知不觉之间，竟然还成了老师眼里听话积极的好学生。
其实他觉得自己只是分得了从沈问秋身上溢出来的丁点善良阳光而已。
陆庸看向沈问秋，沈问秋也在偷偷瞥他，两人交换了一个暗藏笑意的目光，默契融洽尽在不言之中。
下课铃响起。
走廊瞬间从安安静静变成吵闹喧嚣。
有学生来办公室，跟董老师卖可怜：“老师，我再也不敢了，把我的小说还给我吧……”
董老师板着脸说：“不行。你期中考成绩出来以后有进步，我再还你，哪有成天上课看小说还想进步的？”
还在一边低头改作业的陆庸突然被提及：“喏，看看那边那个学长，他读书的时候上课从不看小说，毕业以后果然非常有成就。”
陆庸很是尴尬，腼腆地说：“我、我也不算非常有成就感，才刚开始呢……”
沈问秋憋笑，等学生走了，才跟他咬耳朵地说：“对啊，你从不上课看小说、打游戏，但你上课搞发明、画图纸。”
那就是陆庸的游戏，但对老师来说，看到陆庸草稿纸上是各种公式数字，一直是以为陆庸课听够了在自主做课外习题，看见了也睁一只眼闭一只眼，不会骂他。
董老师跟他们闲聊
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