除了紧张排练，安娜也一直记挂着那个叫徐兵的学生。
她的那个朋友是个老外。因为自身经历，后来非常热心于和儿童阅读障碍矫正有关的公益事业，受到他的影响，安娜也曾参加过一个为期三个月的专门针对阅读障碍矫正的夏令营，对具体的矫正还算有点经验。
虽然英语系与中文系的具体矫正方法有所不同，但原理还是大同小异。像徐兵这样的年龄，虽然已经过了矫正的黄金期，但只要引导得当，还是很有希望能有相当大的改善。再拖延下去，恐怕一辈子真就没法再能纠正了。所以，等节目排练进入正轨后，安娜叫徐兵每天中午提早来学校，自己管李校长借了放书本的一间小储藏室的钥匙，在里头陪他进行针对性的训练。
半个月后，徐兵身上终于渐渐看到了进步。之前，他从没能正确完整地读完一段话，不是跳字、漏字，就是认错字。但现在，他已经能分清字母c和d的区别，也能慢慢读出安娜教过的句子。
徐兵的进步让安娜感到非常高兴。她重新设计了内容，打算进行新的训练。这天音乐课上，发现徐兵不在。
起先她也没在意，以为他有事请假了。但接下来两天一直不见他来找自己，安娜感到奇怪，去问了他的班主任王赛英，才知道徐兵已经退学了。是他爸来学校办的手续。
安娜十分惊讶，心里也很不安。
她从不标榜自己有多博爱，但既然做了老师，学生就是一种责任。她已经在徐兵身上看到了变化，这孩子最近对自己的进步也显得很兴奋，非常盼着上她的矫正课。如果就这样半途而废，实在可惜。
安娜决定去徐兵家里看看。
王赛英老师感到奇怪，但安娜问了，也就把徐兵家的住址告诉她，说：“他爸叫徐有才，甘源村的，家里养奶牛，离我们这里有些路呢。徐兵有个姑住红石井，平时上学他住他姑这里，这会儿应该回甘源村了。”
……
周六下午，安娜通知学生们排练时间改在第二天，自己回家跟李梅姑姑说声去向，出门搭车去甘源村。
甘源村离红石井镇区大概二三十公里的路，没通汽车，来回都坐那种载人拖拉机。
安娜在车站坐上了一辆路过甘源村的拖拉机，在拖拉机发出的震耳欲聋的突突突的噪声里，颠簸了一个小时后，终于站在了甘源村的路口。
这村里好像有不少人都养奶牛。安娜一路打听着，找到了徐兵的家。找到时，徐兵正在牛栏里铲草，看到安娜突然现身，露出惊喜之色，丢下铲子飞快跑了过来。
“李老师！您怎么来了？”他搓掉手上的干草，忸怩地看着安娜。
“听说你退学了？我来看看。”安娜笑道。
两人说话时，屋里徐兵的爸妈听到动静，一前一后走了出来。得知安娜的来意，徐兵妈道：“李老师，您对孩子好，我实在是感激。我也想让孩子继续上学的，只是他爸不同意，非要叫他回来！我跟他都吵了不知道多少回了！”
“还上什么上！”徐兵爸粗声粗气地道，“书不读就不读了，回家帮我养牛也行！”
“老徐！”徐兵妈眼圈一红，转身飞快进了屋，捧出来一个轮船模型递给安娜，“老师，你看，这是我儿子做的。人家都说我
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