“庆贺吧，这里就是集齐了现代文、古日语、数学、物理、生物、化学、地理、世界史、社会、经济、政治、外语等所有科目教材，考题，课外书籍的学校大图书馆第三楼！”
教导主任张开双手，仿佛拥抱知识的海洋，露出了陶醉的笑容。
“也就是你的修炼场！新教室！”
被空手道达人安井知子押解而来，尹泽看着被书籍题册挤得密密麻麻的书柜，呼吸着空气中的纸香铅笔石墨味。名为学习的这头凶恶猛兽如山倒海似得朝他张开血盆大口。刻在灵魂里的不及格因子令他下意识想转身夺门而逃。
可惜跑不得，不知何时一位西装挺立，头发灰白的中年男子正孤高的负手而立，站在门边。
“校长，你去外校交流回来了？”教导主任惊讶出声。
中年男子暂时没有打招呼，散发着别样的气势，目光灼灼的凝视着这位眼前的少年人。
“同学，你的眼神里，透露着胆怯。”
“这里的书太多了，人类智慧结晶之传承重任超乎我的想象，一时间控制不住。”尹泽抱拳。
“考学之路虽甚是艰难，不过放心，倒也没到要把自己变成维积百科的地步。”
校长略做安抚，随后优雅的踱步走到窗边，语气变得悠远起来。
“同学，我问你，在你看来，东大是什么？”
“是东京大学的简称！”尹泽斩钉截铁的说。
“……”教导主任。
校长的气质没有被影响，只是背影显得萧索孤单，只听他幽幽继续说着。
“我出身书香门第，2岁时听《万叶集》的有声读物才能入眠，4岁开始识字学画习音律，幼儿园开始每日练习心算百位数加减乘除，还自编散文诗集。小学到初中第一名拿到手软，各种竞赛从不缺席。每每别人教训自己的孩子不学无术，总会把我搬出来做范例，我就是那个‘别人家的孩子’。”
“为此，我的朋友稀少，经常一个人去看电影吃烤肉，更没有女朋友。同龄人视我为另一个次元的人，女同学除了想抄答案外，不会与我谈话。但我不曾伤心，只因我知道我的终点在哪里。”
“我古泉雄三郎是要打破家族魔咒的男人，父亲雄二郎和爷爷雄一郎的遗憾由我补全。”
校长的声音由自豪转哀愁，由哀愁转感慨。
“我那年无比自信，满心以为浑身所学已经抵达一个高中生的极致。我用尽浑身功力，最终竟落榜……周围的人冲我指指点点，他们见到神话的落幕，犹如捡尸的秃鹫、见血的鬣狗。我闭门不出沉思良久，决意顶着那些质疑和奇异的眼光决心成为浪人，也就是复读生。”
“但第二次备考，仍旧失败。这时我看着私塾里那些三浪和四浪的浪人，有史以来对考试产生恐慌，考心碎裂，说什么都没用，我最后扛不住自我的怀疑，选择了逃避，舍弃了尊严与颜面，憋着眼泪去了早稻田，我还记得，那天我在新生报道处写下自己的名字后，痛心的哭成一个泪人。”
教导主任听的心有戚戚，心情复杂，倒不是被感动到，他就是早稻田出身，还是第一志愿，费尽千辛万苦才过线。
“每一个日本学生，都有所谓的东大病。固然有情绪上作祟的原
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