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第十一话 什么是人生 东京声士

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下课铃声悠然响起,讲桌后的国文老师适时放下粉笔,拍打着手上的白灰转身。

“虽然这学期马上就结束了,但不能懈怠,假期作业的数量可是根据期末考试成绩而定的,想放假玩的畅快,就回家记得好好复习知道吗?”

“是~~”下面一群学生拖着声音回复。

“行了,放学吧。”国文老师挥挥手,先一步离开。

教室瞬间变得哄闹起来。课上传递小纸条的人现在终于可以大声说话,激情分享昨天的游戏攻略。男生们火急火燎,像倒剩饭剩菜一样的把书册笔盒赶进书包,勾肩搭背去社团。女生们则不急不缓伸着懒腰,各自搭话讨论小九九和去哪家咖啡店玩。

同龄人之间总是有说不完的话题,扯不尽的八卦和各种用于吃瓜的小道消息。

千丝万缕的纤细敏感神经互相触碰,高兴、困惑、迷茫、伤心……聚集在这个只有一次的时间阶段里,升华为“青春”一物。

佐仓澪音没有加入活力四溢的喧嚣中。

女孩自觉来到黑板前,拿起板擦踮起脚尖,一下一下擦拭掉国文老师那龙飞凤舞的板书。今天她负责值日。

身后的热闹也在减小,同学们在一批批的离开。当把黑板弄干净后,教室已经显得空旷。

这倒也方便了她打扫桌椅走道间的细碎垃圾。

等提着倒干净的垃圾桶再回来后,只剩下她一人。

其实值日生是一男一女,但这种事,男生会偷懒跑路太正常不过。

文学影视作品描写校园生活时,喜欢侧重表现学生们的热血拼搏、单纯无悔,那确实是永不过时津津乐道的黄金桥段。

佐仓澪音却喜欢放学后逐渐冷却下来的学校。

温暖的夕阳,染成黄红色的教学楼,行道树错落在石板路上的倒影,不远处电车驶过铁轨的沉沉声。

繁忙落下的景色带着慵懒的美感,刨除了急躁与烦人,让人感到心安。

她默默收拾书包,走过被黄昏光晕撒遍的泛着光的廊道,白色的水手服也染上微红,她的影子被拖得很长。

没有可以一起放学回家的朋友,是从什么时候开始的?

小时候的她是个男孩子气十足的家伙,留着很短的头发,跟一堆熊孩子在公园撒欢乱跑。作为女生来讲实在是过于喜欢闹腾了。

一次小学在打篮球的时候,由于兴奋过度骤然晕倒,被救护车送到儿童医院,醒来才从医生那里得知自己体质孱弱的结论。

初次坐上了轮椅,成为了别人眼中的焦点,任谁见了也要打趣一句下次可别这么疯了。

熊孩子们也被家里人批评教育过后,再不敢带她玩害怕背上责任,而柔弱细腻的女生团体此时也不缺她这么个女汉子。

于是小学的最后一段时光便是在轮椅上发呆度过的。

她那时才明白自己有多么反感这种被许多人凝视,再一顿长篇评头论足的处境。

升到中学,来到新的环境,为了直面体能的劣势,她进了剧团学习,结果不断两头跑,最后也没能有什么值得回忆的中学故事。

一定要说有什么重大发现,可能就是在剧团修习后,首次站在舞台聚光灯下的强烈不适感吧。

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